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Questão do ENEM 2021

Linguagens e Códigos · habilidade 17Reaplicação · Caderno Azul · Questão 13

— … E o amor não é só o que o senhor Sousa Costa pensa. Vim ensinar o amor como deve ser. Isso é que pretendo, pretendia ensinar pra Carlos. O amor sincero, elevado, cheio de senso prático, sem loucuras. Hoje, minha senhora, isso está se tornando uma necessidade desde que a filosofia invadiu o terreno do amor! Tudo o que há de pessimismo pela sociedade de agora! Estão se animalizando cada vez mais. Pela influência às vezes até indireta de Schopenhauer, de Nietzsche… embora sejam alemães. Amor puro, sincero, união inteligente de duas pessoas, compreensão mútua. E um futuro de paz conseguido pela coragem de aceitar o presente.

Rosto polido por lágrimas saudosas, quem vira Fräulein chorar!…

— … É isso que eu vim ensinar pra seu filho, minha senhora. Criar um lar sagrado! Onde é que a gente encontra isso agora?

ANDRADE, M. Amar, verbo intransitivo. Rio de Janeiro: Agir, 2008.

Confrontada pela dona da casa, a personagem alemã explica as razões de sua presença ali. Em seu discurso, o amor é concebido por um viés que

  1. Alternativa A: defende a idealização dos sentimentos.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. Fräulein fala em amor puro e lar sagrado, mas insiste num amor cheio de senso prático, sem loucuras, que se ensina como se ensina uma lição. Não é a exaltação idealizada dos sentimentos; quem a escolhe se prende a palavras como puro e sagrado e perde o pragmatismo do discurso.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  2. Alternativa B: explica filosoficamente suas peculiaridades.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. Ela cita Schopenhauer e Nietzsche, mas para condená-los como influência pessimista, não para explicar filosoficamente o amor. Quem a escolhe confunde a menção a filósofos com explicação filosófica.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  3. Alternativa C: questiona a possibilidade de sua compreensão.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. A personagem não duvida de que o amor possa ser compreendido; ao contrário, diz que veio ensiná-lo como deve ser e fala em compreensão mútua. A alternativa inverte a confiança do discurso.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  4. Alternativa D: demarca as influências culturais sobre suas práticas. gabarito
    Justificativa

    Esta alternativa está correta. Para justificar sua presença, Fräulein diz que é preciso ensinar o amor porque a filosofia invadiu o terreno do amor e o pessimismo da sociedade, sob a influência até indireta de Schopenhauer e Nietzsche, está animalizando as pessoas. O amor aparece, assim, como prática moldada por forças culturais do seu tempo, que ela pretende corrigir com outra formação. Seu discurso, portanto, demarca as influências culturais sobre as práticas amorosas.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  5. Alternativa E: reforça o papel da família na transmissão de seus valores.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. Quem pretende transmitir os valores do amor é a governanta contratada, não a família; ela inclusive se opõe à visão do senhor Sousa Costa. O lar aparece como meta a construir, não como transmissor de valores.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

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Fonte e auditoria
Código INEP
24590
Código da prova
969
Arquivo do PDF
ENEM_2021_P2_CAD_01_DIA_1_AZUL.pdf