Questão do ENEM 2020

Linguagens e Códigos · habilidade 16Caderno Amarelo · Questão 14

A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem quente e não sabemos que a qualquer momento pode chegar um mais velho a avisar que a brincadeira já acabou e está na hora de jantar. A vida afinal acontece muito de repente — nunca ninguém nos avisou que aquele era mesmo o último Carnaval da Vitória. O Carnaval também chegava sempre de repente. Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo, sem nunca sabermos dos calendários de verdade. [...] O “dia da véspera do Carnaval”, como dizia a avó Nhé, era dia de confusão com roupas e pinturas a serem preparadas, sonhadas e inventadas. Mas quando acontecia era um dia rápido, porque os dias mágicos passam depressa deixando marcas fundas na nossa memória, que alguns chamam também de coração.

ONDJAKI. Os da minha rua. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007.

As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da

Alternativa A: perspectiva infantil assumida pela voz narrativa. gabarito
Justificativa
Esta alternativa está correta. O narrador fala como adulto que lembra, mas adota o modo como a criança vivia aqueles dias: “Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo”, sem saber dos calendários; o Carnaval “chegava sempre de repente”; a brincadeira acaba quando chega “um mais velho” chamando para jantar; os dias são “mágicos” e passam depressa. É esse olhar infantil, assumido pela voz que narra, que dá ao fragmento a carga afetiva. Para isso não é preciso que o narrador seja uma criança: basta que ele narre a partir da percepção que tinha quando era uma.
Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.
Alternativa B: suspensão da linearidade temporal da narração.
Justificativa
Esta alternativa está errada. A narração segue uma ordem reconhecível: uma reflexão sobre a vida e, em seguida, a lembrança da véspera e do dia de Carnaval. O “tempo fora do tempo” não é uma quebra na ordem do relato, e sim a forma como as crianças viviam o tempo, alheias aos calendários. Essa sensação de tempo suspenso é consequência do olhar infantil, não a causa das significações afetivas.
Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.
Alternativa C: tentativa de materializar lembranças da infância.
Justificativa
Esta alternativa está errada. O fragmento evoca sensações e impressões, como a confusão de roupas e pinturas e a rapidez dos dias mágicos, mas não busca tornar concretas as lembranças, fixando-as em objetos ou registros. Ao contrário, as lembranças aparecem como “marcas fundas” na memória e no coração, isto é, como algo vivido por dentro, e não materializado.
Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.
Alternativa D: incidência da memória sobre as imagens narradas.
Justificativa
Esta alternativa está errada, embora descreva um traço real do texto: o fragmento é memorialístico, e a frase final liga a memória ao coração. Porém a memória é o modo de narrar de qualquer texto retrospectivo e, sozinha, não explica o afeto que o fragmento produz. O que gera as significações afetivas é o filtro pelo qual o passado é lembrado: o da criança que não conhecia calendários, para quem o Carnaval chegava de repente e os dias eram mágicos. Quem escolhe esta alternativa aponta o modo de narrar, e não aquilo que dá sentido afetivo ao que é narrado.
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Alternativa E: alternância entre impressões subjetivas e relatos factuais.
Justificativa
Esta alternativa está errada. O fragmento é quase todo construído por impressões subjetivas: a comparação da vida com um jogo, o tempo vivido pelas crianças, os dias mágicos, as marcas na memória. Os poucos elementos de fato, como a véspera de preparativos, já vêm filtrados pelo olhar afetivo, de modo que não há uma alternância entre relato objetivo e impressão pessoal que organize o texto.
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Fonte e auditoria

Código INEP: 16501
Código da prova: 578
Arquivo do PDF: ENEM_2020_P1_CAD_02_DIA_1_AMARELO.pdf