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Questão do ENEM 2025

Linguagens e Códigos · habilidade 16Aplicação especial · Caderno Amarelo · Questão 32

A borboleta azul “Ninguém nasce borboleta”, pensou Breno. Depois disse baixinho: “A borboleta é um presente do tempo”. Lá fora, ela, a borboleta, não pensava nada disso. Ocupava-se em voar pela noite de árvore em árvore. Era azul e sem dúvida um dia havia sido lagarta. Breno tem nove anos e é uma criança, a lagarta é como se fosse uma borboleta criança, mas quando Breno for adulto vira homem e não borboleta, e homens não voam. Sonho de Breno é voar, seja como piloto de avião ou jogador de futebol. Como borboleta, Breno nunca chegou a pensar, tem nove anos, mas sabe que é menino e não lagarta. A avó de Breno sempre diz: “Lagarta queima o dedinho e come planta, mas vira borboleta. Ninguém nasce borboleta”. Agora o menino pensa e olha a borboleta na janela. “De manhã vi um monte de buraquinhos nas folhas”; explicaram a ele: “É coisa de lagarta”. Os buracos nas acerolas e goiabas eram coisa dos passarinhos. Isso ninguém precisou explicar, porque ele sempre viu os passarinhos indo bicar as frutas, menos o beija-flor, que só ia bicar a água no copo de flor pendurado na goiabeira. “O que será que borboleta come? Será que beija-flor só bebe água?”. Pensou muito nisso e sentiu fome. Saiu em direção à cozinha.

MARTINS, G. O sol na cabeça. São Paulo: Cia. das Letras, 2018.

Nesse fragmento, a estratégia que constrói a narração sob a perspectiva do protagonista é a

  1. Alternativa A: recorrência de termos na forma diminutiva.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. Há diminutivos ('buraquinhos', 'dedinho'), mas eles ocorrem em falas de outras pessoas e em poucos momentos. O recurso não é o que constrói a perspectiva do menino sobre os fatos. Quem a escolhe associa o diminutivo à infância sem verificar a estratégia narrativa.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  2. Alternativa B: inserção de memórias no decorrer do enredo.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. O texto traz lembranças pontuais (a manhã, as explicações recebidas), mas elas não organizam a narração do ponto de vista do menino. O que dá o ponto de vista é a forma como os pensamentos dele entram na voz que narra. Quem a escolhe confunde recordação com perspectiva.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  3. Alternativa C: descrição pormenorizada do entorno do personagem.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. O narrador menciona o entorno (a janela, as árvores, as frutas), mas sem descrição pormenorizada; o foco está no raciocínio do menino. Quem a escolhe confunde a presença de elementos do cenário com um procedimento descritivo detalhado.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  4. Alternativa D: incorporação da voz do personagem à voz do narrador. gabarito
    Justificativa

    Esta alternativa está correta. A narração em terceira pessoa incorpora o pensamento do menino sem aspas ou marcas de fala, como em 'Breno tem nove anos e é uma criança, a lagarta é como se fosse uma borboleta criança' e nas perguntas sobre o que a borboleta come. Voz do narrador e voz do personagem se misturam, o que constrói a perspectiva infantil.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  5. Alternativa E: mescla de planos narrativos nos tempos presente e passado.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. A narração se concentra no tempo presente do menino, com poucos recuos (as explicações recebidas de manhã). Não há mescla de planos de tempo capaz de construir a perspectiva do protagonista. Quem a escolhe toma alguns verbos no passado como mudança de plano.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

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Fonte e auditoria
Código INEP
153402
Código da prova
1530
Arquivo do PDF
2025_PV_impresso_D3_CD2.pdf