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Questão do ENEM 2024

Linguagens e Códigos · habilidade 29Reaplicação · Caderno Azul · Questão 24

Mas, afinal: o corretor ortográfico ajuda ou atrapalha?

Quem nunca passou por aquela situação constrangedora proporcionada pelo corretor ortográfico que atire a primeira pedra. Essa ferramenta, que, na teoria, deveria nos ajudar a escrever perfeitamente e com mais facilidade, tem potencial para ser mais uma inimiga do que uma aliada.

Um especialista em inovação e tecnologia afirma que essa ferramenta pode ser criada de várias maneiras. “Temos o trabalho humano, com pessoas checando os detalhes. E de outro lado existe a alimentação do corretor por dicionários, que, em tese, têm as palavras escritas corretamente”. Mas, afinal: será que o corretor mais ajuda ou mais atrapalha na escrita?

De acordo com uma professora de um curso de Letras, depende primeiramente da concepção de escrita. “Se consideramos apenas a gramática e a ortografia, há ferramentas de revisão que auxiliam em aspectos ortográficos e até sintáticos. Mas essas ferramentas não garantem a coesão e a coerência, ou seja, as articulações e o sentido do texto. O acesso amplo à informação pode auxiliar na construção de repertório para a escrita, mas também é necessário ter contato com diferentes gêneros textuais e contar com o aprendizado de aspectos formais relacionados à escrita”, explica a professora.

Disponível em: https://canaltech.com.br. Acesso em: 5 fev. 2024 (adaptado).

De acordo com esse texto, o uso do corretor ortográfico

  1. Alternativa A: ajusta a grafia com uma programação abastecida por dicionários. gabarito
    Justificativa

    Esta alternativa está correta. O especialista citado explica que o corretor pode ser alimentado “por dicionários, que, em tese, têm as palavras escritas corretamente”, e a professora afirma que as ferramentas ajudam em aspectos ortográficos. Assim, segundo o texto, o corretor ajusta a grafia com base em uma programação abastecida por dicionários.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  2. Alternativa B: alinha a redação do texto às circunstâncias de interação verbal.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. O texto não diz que o corretor adapta a redação às circunstâncias de interação verbal; ao contrário, a professora afirma que ele não garante coesão e coerência. Essa adequação exige a atuação do autor.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  3. Alternativa C: atua no aprendizado da estruturação de gêneros textuais.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. A professora diz que o aprendizado dos gêneros textuais depende do contato com eles e de aprendizado formal, e não do corretor. A ferramenta não atua nessa estruturação.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  4. Alternativa D: amplia o repertório vocabular da língua portuguesa.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. O texto afirma que o acesso amplo à informação pode ajudar a construir repertório, mas não atribui ao corretor a ampliação do vocabulário da língua. O corretor verifica palavras, sem ampliá-las.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

  5. Alternativa E: colabora na construção dos sentidos do texto.
    Justificativa

    Esta alternativa está errada. Segundo a professora, essas ferramentas “não garantem a coesão e a coerência, ou seja, as articulações e o sentido do texto”. Atribuir ao corretor a construção dos sentidos contraria o que o texto afirma.

    Não revisado · Explicação gerada por IA; pode conter erros.

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Fonte e auditoria
Código INEP
150768
Código da prova
1353
Arquivo do PDF
2024_PV_reaplicacao_PPL_D1_CD1.pdf